П'ятий день

Ми ділилися враженнями від отриманої інформації. Одні з нас аналізували нормативно-правові документи України, інші - міжнародні стандарти у галузі прав людини. Також нами було досліджено історичні документи. Для пошукової роботи нами було використано багато ресурсів.
Робота над проектом сподобалася ))))

Четвертий день

 Проект майже закінчився... Кожна з груп, провівши пошуково-дослідницьку роботу, представила результати спільної діяльності. Як виявилося, інформація, узагальнена за результатами проекту, представляє інтерес для всіх учасників навчально-виховного процесу. Більшість людей не володіє питанням щодо трьох поколінь прав людини, тому у подальшому нами буде проводитися систематична робота з популярізації знань про права людини.

Третій день

     Цього дня ми обробляли отриману інформацію. Кожна з груп, дослідивши визначене питання, прикладала максимум зусиль для його презентації у форматі viki-статті. Як виявилося, узагальнення інформації потребує грунтовних знань щодо оформлення презентації, viki-статті.

    Ми горді з того, що дослідили важливі міжнародні документи у галузі прав людини. Так, 10 грудня 1948 р. у Парижі було прийнято Загальну декларацію прав людини, яка істотно поповнила скарбницю людської цивілізації, звеличила собою людство і певною мірою захистила його. Важливою є інформація щодо Міжнародних пактів про права людини (1966) - Міжнародний пакт про економічні, соціальні та культурні права і Міжнародний пакт про громадянські та політичні права - основоположні документи в галузі прав людини. Вони закріплюють і розвивають цілі та принципи Загальної декларації прав людини (1948) і є обов'язковими для держав - учасниць. Набрали чинності в 1966 р. Україна підписала пакти у 1968 p., ратифікувала - у 1973 р. Перший пакт зобов'язує держави захищати такі права людини: на працю, справедливі та сприятливі умови її; на відпочинок; на оплачувану відпустку; на достатній життєвий рівень; на створення професійних спілок; на страйки; на соціальне забезпечення; на освіту; на захист сім'ї, матері та дитини; на найвищий рівень фізичного та психічного здоров'я; на участь у культурному житті та користування результатами наукового прогресу. Другий пакт зобов'язує учасників гарантувати своїм громадянам такі права: на життя, свободу, недоторканість особи; на процесуальні та судові гарантії, в тому числі недопущення свавільних арештів і позбавлення свободи інакше, ніж на основі закону. Пактом забороняється втручання в особисте і сімейне життя, порушення недоторканості житла, таємниці кореспонденції, посягання на честь і репутацію, захищаються права на свободу думки, совісті та релігії, на мирні збори і свободу асоціацій, участь в управлінні державою тощо.

Другий день

Цього дня ми спланували роботу згідно отриманизх завдань. Кожна з груп розробила план діяльності за обраним питанням. Також нами було розподілено обов'язки в групі, визначано технічні засоби, необхідні для реалізації проекту.

Перший день

Сьогодні ми обрали тему  проекту, яка була для нас найбільш цікавою. Об'єдналися у групи, визначилися із завданнями. Ми глибоко переконані, що робота над проектому буде цікавою та пізнавальною.